法学部教員プロフィールFaculty Members Profile of Faculty of Law
法学部 法律学科
佐藤 ケイト（サトウ ケイト）准教授SATO Keito
主要
担当
科目
- 学士課程
- グローバルセミナー、基礎演習、英語コミュニケーション、英語ライティング、英語特講、英語文化演習
| 最終学歴 | レスター大学（英国）大学院教育学部教育リーダーシップ学修士過程修了 |
|---|---|
| 取得学位 | B.A. (フランス語学士)（ロンドン・ギルドホール大学） M.Sc. (教育学修士)（レスター大学大学院） |
| 所属学会 | 全国語学教育学会 （JALT：Japan Association of Language Teachers） IATEFL (International Association of Teaching English as a Foreign Language) |
| 専門分野 | 英語 |
| 研究 テーマ |
異文化コニュケーション・フォニックス |
研究活動
| 研究業績 (10点以内) |
学術論文 | Sato, K. (2022) Project Based Learning for Globalisation during the pandemic in one junior high school: A case study. World Journal of Educational Research |
|---|---|---|
| 学会発表 | Successful virtual asynchronous cross-cultural projects using Hello Talk JALT International 全国語学教育学会 第47回年次国際大会教材展示会 2022年11月13日 | |
| 学会発表 | Using Bloom’s taxonomy for assessment in cross-cultural communication projects IATEFL [International Association for Teaching English as a Foreign Language] (2022) 2022年05月19日 | |
| 学術論文 | Sato, K., & Horn, B. (2021) Practical Challenges to Teachers and Students in Asynchronous Cross-cultural Communication Projects. Global Research in Higher Education | |
| 学会発表 | Project-based learning for globalisation in junior high school. JALT International (Online) 全国語学教育学会 第46回年次国際大会教材展示会 2021年11月30日 | |
| 学会発表 | Successful cross-cultural exchange projects for lower-proficiency non-native students. IATEFL [International Association for Teaching English as a Foreign Language] (online) 2021年06月20日 | |
| 学術論文 | Sato, K., & Horn, B. (2020). Cultivating Students Communication Skills for the Global Workplace: A Cross-Cultural Online Exchange Project with Non-Native Speakers. International Journal of Teaching and Education, 8(1), 64-83. | |
| 学会発表 | To what extent are the ‘Can Do’ descriptors in ‘Sunshine’ alighted to the CEFR through the GSE? Symposium & Workshop: The praxis of teaching, learning, and assessment with CEFR and CLIL 2020年10月 | |
| 学術論文 | Kate, S., Keiko, K., Mieko, T., & Yachiyo, Y. (2019). A Preliminary Investigation into Elementary School English Education. 研究紀要= Bulletin of Hokkaido University of Science 北海道科学大学 編, (47), 61-69. | |
| 学術論文 | Sakabe, T., & Sato, K. (2019). Action Research on Asynchronous Inter-Cultural Communication Video Exchanges. International Journal of Teaching and Education, 7(2), 22-34. | |
| 科研費等学外資金による研究 | 奨励研究費 北海道科学大学 2020年4月〜2022年3月「キャンパスのグローバル化 －世界に羽ばたく北科大生育成と対外フレンドリーキャンパス構築－」全学共通教育 共同研究者 坂部俊行・オルソンロバート、代表研究者 佐藤ケイト | |
| 学術賞受賞歴 | Best Moodle Open Courseware (2017) 1st Place ❝English Communication❞ Kate Sato, Mathew Cotter, Rob Olson, Don Hinkelman, Wayne Skelton（日本ムードル協会 2018年2月） | |
| Best Moodle Open Courseware (2016) 5th Place ❝Bread and Cultures around the World❞ Kate Sato （日本ムードル協会 2017年2月） | ||
| Best Moodle Open Courseware (2015) Honourable Mention ❝Let’s go abroad❞ Matt Cotter & Kate Sato（日本ムードル協会 2016年2月） | ||
| 公的社会活動 | JALT (全国語学教育学会) TYLSIG 雑誌編集者 | |
| JALT (全国語学教育学会) PANSIG 審査員 | ||
